Постановление Главы Лежневского муниципального района от 04.08.2008 N 542

"О включении в эксперимент по введению новой системы оплаты труда Ново-Горкинской муниципальной средней общеобразовательной школы"

Документ по состоянию на февраль 2014 г.


В целях обеспечения эффективности использования финансовых ресурсов, направляемых в сферу образования, развития экономического стимулирования повышения качества общего образования, в соответствии с Соглашением о взаимодействии по внедрению комплексного проекта модернизации образования между Департаментом образования Ивановской области и администрацией Лежневского муниципального района постановляю:


1. Включить в эксперимент общеобразовательных учреждений района, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда, Ново-Горкинскую муниципальную среднюю общеобразовательную школу с 1 сентября 2008 года с использованием Положения о новой системе оплаты труда работников общеобразовательных учреждений Ивановской области, утвержденного постановлением Правительства Ивановской области от 19.05.2008 N 117-п.


1.1. Сформировать централизованный фонд стимулирования руководителя Ново-Горкинской СОШ в составе фонда оплаты труда образовательного учреждения в размере 0,8% фонда оплаты труда Ново-Горкинской СОШ.

1.2. Расходование средств из централизованного фонда стимулирования руководителей осуществляется в соответствии с приказом районного отдела образования.

1.3. Утвердить Положение о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений (приложение 1).


2. Финансирование расходов, связанных с реализацией настоящего постановления, осуществлять в рамках субвенции, выделенной муниципальному району на реализацию основных образовательных программ.


3. Контроль за исполнением постановления возложить на заместителя Главы администрации Лежневского муниципального района, заведующую финансовым отделом Лебедеву Е.А.


Глава Лежневского
муниципального района
В.Б.ГОЛЬЦОВ


Приложение 1
к постановлению
Главы Лежневского
муниципального района
от 04.08.2008 N 542


1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей образовательных учреждений в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.

1.2. Премирование руководителей учреждений производится из средств централизованного фонда стимулирования, сформированного органом управления образованием.


2. Условия стимулирования

Условиями стимулирования являются:

2.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении:

общие показатели успеваемости учащихся на уровне района по результатам аттестации (в том числе по результатам БГЭ и других форм независимой оценки качества образования);

достижение учащимися более высоких показателей успеваемости в сравнении с предыдущим периодом;

наличие призеров олимпиад, конкурсов, конференций разных уровней;

высокий уровень организации и проведения итоговой аттестации (в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре ЕГЭ общественных наблюдателей);

высокие результаты методической деятельности (призовые места в конкурсах, конференциях);

организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе районных методических объединений;

участие в инновационной деятельности, ведение экспериментальной работы, разработка и внедрение авторских программ, выполнение программ углубленного и расширенного изучения предметов;

низкий по сравнению с региональным процент обучающихся в возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования в данном образовательном учреждении.

2.2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса:

материально-техническая, ресурсная обеспеченность учебно-воспитательного процесса, в том числе за счет внебюджетных средств (учебное оборудование, информационно-методическое обеспечение образовательного процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм безопасности);

обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса обучения (температурный, световой режим, режим подачи питьевой воды и т.д.);

обеспечение комфортных санитарно-бытовых условий (наличие оборудованных гардеробов, туалетов, мест личной гигиены и т.д.);

обеспечение выполнения требований пожарной и электробезопасности, охраны труда, выполнение необходимых объемов текущего и капитального ремонта;

эстетические условия, оформление школы, кабинетов, наличие ограждения и состояние пришкольной территории.

2.3. Кадровые ресурсы учреждения:

укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав;

развитие педагогического творчества (участие педагогов и руководителей в научно-исследовательской, опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях);

стабильность педагогического коллектива, сохранение молодых специалистов.

2.4. Социальный критерий:

отсутствие отчислений из учреждения в 1 - 9 классах, сохранение контингента в 10 - 11 классах;

организация различных форм внеклассной и внешкольной работы;

снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по делам несовершеннолетних, отсутствие преступлений и правонарушений, совершенных учащимися;

высокий уровень организации каникулярного отдыха учащихся, совершенствование форм и содержания отдыха и оздоровления детей и подростков;

занятость учащихся во внеурочное время.

2.5. Эффективность управленческой деятельности:

обеспечение государственно-общественного характера управления в учреждении (наличие органов ученического самоуправления, управляющих или попечительских советов и др.);

исполнительская дисциплина (качественное ведение документации, своевременное предоставление материалов и др.);

отсутствие обоснованных обращений граждан по поводу конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций;

объемы привлечения внебюджетных средств;

повышение заработной платы работников;

призовые места в смотрах (конкурсах) федерального и регионального уровней.

2.6. Сохранение здоровья учащихся в учреждении:

высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся;

снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения, нарушению осанки;

организация обеспечения учащихся горячим питанием;

организация и проведение мероприятий, способствующих сохранению и восстановлению психического и физического здоровья учащихся (праздники здоровья, спартакиады, дни здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.);

организация обучения детей с отклонениями в развитии.

2.7. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.


3. Порядок стимулирования

3.1. Распределение централизованного фонда осуществляет муниципальный управляющий раз в полугодие.

Размер и количество премий, выплачиваемых конкретному руководителю учреждения, максимальным пределом не ограничиваются.

3.2. Районный отдел образования представляет в Управляющий Совет аналитическую информацию о показателях деятельности учреждений, являющихся основанием для премирования их руководителей.

Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании Управляющего Совета и давать необходимые пояснения.

Управляющий Совет принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов Совета. Решение Управляющего Совета оформляется протоколом. На основании протокола Управляющего Совета районный отдел образования издает приказ о премировании.