Постановление главы администрации городского округа Тейково от 22.06.2009 N 451

"О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений г. Тейково в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области"

Документ утратил силу

Документ по состоянию на февраль 2014 г.


В соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации 30.12.2006 N 848 "О мерах государственной поддержки субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования", постановлением Правительства Ивановской области от 25.04.2007 N 95-п "О реализации комплексного проекта модернизации образования Ивановской области в рамках приоритетного национального проекта "Образование", Постановлением Правительства Ивановской области N 117-п от 19.05.2008 "О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области" (в действующей редакции), решением Муниципального городского Совета г. Тейково Ивановской области третьего созыва от 25.11.2005 N 82 "О разграничении полномочий органов местного самоуправления г. Тейково в области образования" и в целях реализации комплексного проекта модернизации образования Ивановской области, постановляю:


1. Ввести с 01.09.2009 новую систему оплаты труда для работников общеобразовательных учреждений г. Тейково в рамках комплексного проекта модернизации образования.


2. Утвердить прилагаемые:


2.1. Типовое Положение о новой системе оплаты труда работников общеобразовательных учреждений г. Тейково в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области (приложение 1).

2.2. Перечень общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда с 01.09.2008, и перечень общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда с 01.09.2009 (приложение 2).

2.3. Минимальные оклады (ставки) по квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп (приложение 3).

2.4. Рекомендуемые размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам по квалификационным уровням ПКГ должностей педагогических работников (приложение 4).

2.5. Положение о распределении централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений (приложение 5).

2.6. Примерный регламент государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения (приложение 6).

2.7. Примерное положение об органе самоуправления общеобразовательного учреждения (приложение 7).


3. В связи со вступлением в силу настоящего постановления следующие нормативные акты считать утратившими силу с 01.09.2009: постановление главы администрации г.о. Тейково от 11.06.2008 N 492 "О введении новой системы оплаты труда работников общеобразовательных учреждений г. Тейково в рамках комплексного проекта модернизации образования Ивановской области" и постановления, изменяющие и дополняющие его.


4. Финансирование расходов, связанных с реализацией настоящего постановления, осуществлять в пределах средств, предусмотренных законом Ивановской области об областном бюджете на соответствующий финансовый год на предоставление субвенции бюджетам муниципальных районов и городских округов Ивановской области на реализацию основных общеобразовательных программ, а также дополнительных средств, предусмотренных на введение новой системы оплаты труда.


5. Контроль за выполнением настоящего постановления возложить на первого заместителя главы администрации г.о. Тейково В.А. Картавцева.


Глава администрации
городского округа Тейково
А.ГОНЧАРОВ


Приложение 1
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451


1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение определяет общие требования к системе оплаты труда работников общеобразовательных учреждений, реализующих образовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования, участвующих в апробации новой системы оплаты труда (далее - общеобразовательные учреждения).

1.2. Новая система оплаты труда работников общеобразовательных учреждений устанавливается в общеобразовательных учреждениях коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, настоящим Положением и принимаемыми в соответствии с ним нормативными правовыми актами органов местного самоуправления.

1.3. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже установленного федеральным законодательством минимального размера оплаты труда.

1.4. Заработная плата работников (без учета премий и иных стимулирующих выплат), устанавливаемая в соответствии с новой системой оплаты труда, не может быть меньше заработной платы (без учета премий и иных стимулирующих выплат), выплачиваемой на основе тарифной сетки по оплате труда работников государственных учреждений Ивановской области, при условии сохранения объема должностных обязанностей работников и выполнения ими работ той же квалификации.


2. Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения

Формирование фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения осуществляется в пределах объема бюджетных средств на текущий финансовый год, доведенного до образовательного учреждения учредителем в соответствии с региональными нормативами финансирования, утвержденными Законом Ивановской области, поправочным коэффициентом и количеством учащихся в общеобразовательном учреждении, утвержденным Постановлением Главы администрации г.о. Тейково "О комплектовании учащимися классов и групп продленного дня школ города на учебный год".

Формирование фонда оплаты труда отражается в бюджетной смете общеобразовательного учреждения.

Общеобразовательное учреждение самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании регионального подушевого норматива, количества обучающихся и поправочного коэффициента и доведенном до общеобразовательного учреждения, долю:

- материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса;

- на заработную плату работников общеобразовательного учреждения (далее - ФОТоу).


3. Распределение фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения

3.1. Фонд оплаты труда общеобразовательного учреждения (ФОТоу) состоит из базовой части (ФОТб) и стимулирующей части (ФОТст):


ФОТоу = ФОТб + ФОТст.


Объем стимулирующей части определяется по формуле:


ФОТст = ФОТоу x ш, где


ш - стимулирующая доля ФОТоу.

Рекомендуемый диапазон ш - от 20 до 30%. Значение ш определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно.

3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату административно-управленческого персонала (руководитель общеобразовательного учреждения, руководитель структурного подразделения, заместители руководителя, главный бухгалтер и др.), педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителя, преподаватели), учебно-вспомогательного (воспитатели, воспитатели групп продленного дня, педагоги-психологи, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования, вожатые, организаторы внеклассной и внешкольной работы, библиотекари, бухгалтеры, экономисты, кассиры, секретари-машинистки, лаборанты и др.) и младшего обслуживающего (рабочие по обслуживанию здания, уборщики, дворники, водители, гардеробщик, сторожа и др.) персонала общеобразовательного учреждения и складывается из:


ФОТб = ФОТуп + ФОТпп, где


ФОТуп - фонд оплаты труда для административно-управленческого персонала, фонд оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала, фонд оплаты труда для младшего обслуживающего персонала;

ФОТпп - фонд оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс.

3.3. Руководитель общеобразовательного учреждения формирует и утверждает штатное расписание учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда, при этом:

доля фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), устанавливается не менее фактического уровня за предыдущий финансовой год;

доля фонда оплаты труда для руководителей, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала (ФОТуп) устанавливается не превышающей фактический уровень за предыдущий финансовый год.

Объем фонда оплаты труда педагогического персонала определяется по формуле:


ФОТпп = ФОТб x пп, где


пп - доля ФОТ педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в базовой части ФОТ.

Рекомендуемое оптимальное значение пп - 70%, но не менее 60%. Значение определяется самостоятельно общеобразовательным учреждением.

3.4. Размеры окладов (оплата за фактическую учебную нагрузку) работников общеобразовательного учреждения, а также выплат компенсационного характера (в рублях или в процентном отношении к размеру должностного оклада) устанавливаются в соответствии с трудовым законодательством, штатным расписанием и иными локальными правовыми актами образовательного учреждения в трудовых договорах, заключаемых с работниками руководителем общеобразовательного учреждения.

В случае изменения фонда оплаты труда общеобразовательного учреждения и (или) показателей, используемых при расчете окладов работников образовательных учреждений в соответствии с настоящим Положением, с ними заключаются дополнительные соглашения к трудовому договору, предусматривающие соответствующее изменение размеров окладов и (или) выплат компенсационного характера.


4. Определение стоимости бюджетной образовательной услуги в общеобразовательном учреждении

4.1. Базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТпп), состоит из общей части (ФОТо) и специальной части (ФОТс):


ФОТпп = ФОТо + ФОТс.


Объем специальной части определяется по формуле:


ФОТс = ФОТпп x с, где


с - доля специальной части ФОТпп. Рекомендуемое значение с - до 30%, значение с устанавливается общеобразовательным учреждением самостоятельно.

4.2. Общая и специальная части фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, распределяются исходя из стоимости бюджетной образовательной услуги на одного обучающегося с учетом повышающих коэффициентов (например, за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы учреждения, за обучение детей с отклонениями в развитии, за квалификационную категорию педагога).

4.3. Общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведенных им учебных часов и численности обучающихся в классах (часы аудиторной занятости), а также часов неаудиторной занятости.

Аудиторная занятость педагогических работников включает проведение уроков. Неаудиторная занятость педагогических работников включает следующие виды работы с обучающимися в соответствии с должностными обязанностями: консультации и дополнительные занятия с обучающимися, подготовка учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, осуществление функций классного руководителя по организации и координации воспитательной работы с обучающимися, иные формы работы с обучающимися и (или) их родителями (законными представителями). Другие виды неаудиторной занятости педагогических работников могут быть учтены при начислении повышающих коэффициентов (п. 4.7).

Общая часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТо), состоит из двух частей: фонд оплаты аудиторной занятости (ФОТаз) и неаудиторной занятости (ФОТнз):


ФОТо = ФОТаз + ФОТнз.


Примерное соотношение ФОТаз и ФОТнз - 85% и 15% соответственно. Данное соотношение и порядок распределения ФОТнз могут определяться самим образовательным учреждением исходя из специфики его образовательной программы.

Для определения величины гарантированной оплаты труда педагогического работника за аудиторную занятость вводится условная единица "стоимость 1 ученико-часа".

Стоимость 1 ученико-часа - стоимость бюджетной образовательной услуги, включающей 1 расчетный час учебной работы с 1 расчетным учеником в соответствии с учебным планом.

Стоимость 1 ученико-часа рассчитывается каждым образовательным учреждением самостоятельно, в пределах объема части фонда оплаты труда, отведенной на оплату аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТаз), по формуле, указанной в п. 4.4.

4.4. Стоимость 1 ученико-часа (руб./ученико-час) определяется по формуле:


                                     ФОТаз x 34
    Стп = ----------------------------------------------------------------,
          (а1 x в1 + а2 x в2 + а3 x в3 + ... + а10 x в10 + а11 x в11) x 52

где

Стп - стоимость 1 ученико-часа;

52 - количество недель в календарном году;

34 - количество недель в учебном году;

ФОТаз - часть фонда оплаты труда, отведенная на оплату часов аудиторной занятости педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс;

а1 - количество обучающихся в первых классах;

а2 - количество обучающихся во вторых классах;

а3 - количество обучающихся в третьих классах;

а4 - количество обучающихся в четвертых классах;

а5 - количество обучающихся в пятых классах;

а6 - количество обучающихся в шестых классах;

а7 - количество обучающихся в седьмых классах;

а8 - количество обучающихся в восьмых классах;

а9 - количество обучающихся в девятых классах;

а10 - количество обучающихся в десятых классах;

а11 - количество обучающихся в одиннадцатых классах;

в1 - годовое количество часов по учебному плану в первом классе;

в2 - годовое количество часов по учебному плану во втором классе;

в3 - годовое количество часов по учебному плану в третьем классе;

в4 - годовое количество часов по учебному плану в четвертом классе;

в5 - годовое количество часов по учебному плану в пятом классе;

в6 - годовое количество часов по учебному плану в шестом классе;

в7 - годовое количество часов по учебному плану в седьмом классе;

в8 - годовое количество часов по учебному плану в восьмом классе;

в9 - годовое количество часов по учебному плану в девятом классе;

в10 - годовое количество часов по учебному плану в десятом классе;

в11 - годовое количество часов по учебному плану в одиннадцатом классе.

4.5. Учебный план разрабатывается общеобразовательным учреждением самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка обучающихся не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом и санитарными правилами и нормами.

При этом должна быть обеспечена в полном объеме реализация федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

4.6. Специальная часть фонда оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (ФОТс), включает в себя:

выплаты компенсационного характера, предусмотренные Трудовым кодексом РФ (примерная доля - 10% ФОТпп рассчитывается образовательным учреждением самостоятельно);

повышающие коэффициенты (например, за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения и за квалификационную категорию педагога) (примерная доля - 15% ФОТпп определяется общеобразовательным учреждением самостоятельно);

доплаты за наличие почетного звания, государственных наград и т.п. (Примерная доля - 5% ФОТпп рассчитывается общеобразовательным учреждением самостоятельно).

4.7. Повышающий коэффициент за особенность, сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения (К) устанавливается руководителем общеобразовательного учреждения с учетом мнения соответствующего органа профсоюзной организации и может определяться на основании следующих критериев:

включение предмета в итоговую аттестацию, в том числе в форме ЕГЭ и других форм независимой аттестации;

дополнительная нагрузка педагога, связанная с подготовкой к урокам (проверка тетрадей; формирование в кабинете базы наглядных пособий и дидактических материалов; обеспечение работы кабинета-лаборатории и техники безопасности в нем; большая информативная емкость предмета; постоянное обновление содержания; наличие большого количества информационных источников (например, литература, история, география); необходимость подготовки лабораторного, демонстрационного оборудования);

дополнительная нагрузка педагога, обусловленная неблагоприятными условиями для его здоровья (например, химия, биология, физика), возрастными особенностями учащихся (начальная школа);

специфика образовательной программы учреждения, определяемая концепцией программы развития, и учет вклада в ее реализацию данного предмета.

Рекомендуемые значения повышающих коэффициентов (К) в интервале от 1,0 до 1,2 могут быть установлены в размере:

а) К = 1,15 (русский язык, литература, иностранный язык, математика, 1 класс начальной школы);

б) К = 1,10 (история, обществознание, география, биология, информатика, физика, химия, 2 - 4 классы начальной школы);

в) К = 1,05 (право, экономика, технология);

г) К = 1,0 (астрономия, физическое воспитание, ИЗО, музыка, черчение, ОБЖ).

4.8. Повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога (А) может, например, составлять:

1,05 - для педагогических работников, имеющих вторую категорию;

1,10 - для педагогических работников, имеющих первую категорию;

1,15 - для педагогических работников, имеющих высшую категорию;

1,05 - для педагогических работников, имеющих стаж педагогической работы от 0 до 3 лет (для закрепления молодых специалистов в образовательном учреждении).

4.9. В случае экономии ФОТс общеобразовательное учреждение имеет право перераспределять неиспользованные средства в ФОТст и осуществлять выплаты согласно решению органа самоуправления общеобразовательного учреждения.

4.10. Расчет окладов (оплаты за фактическую учебную нагрузку) педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (учителей, преподавателей),

рассчитывается по формуле:


О = Стп x У x Чаз x К x А + Днз, где:


О - оклад учителя (преподавателя) (оплата за фактическую учебную нагрузку), непосредственно осуществляющего учебный процесс;

Стп - расчетная стоимость ученико-часа (руб./ученико-час);

У - количество обучающихся по предмету в каждом классе;

Чаз - количество часов по предмету по учебному плану в месяц в каждом классе;

К - повышающий коэффициент за сложность и приоритетность предмета в зависимости от специфики образовательной программы данного учреждения;

А - повышающий коэффициент за квалификационную категорию педагога;

Днз - доплата за неаудиторную занятость (за классное руководство, за методическое обеспечение образовательного процесса, за подготовку учащихся к олимпиадам, конференциям, смотрам, за иные формы работы с учащимися и (или) их родителями (законными представителями).

Если учитель (преподаватель) ведет несколько предметов в разных классах, то его оклад (оплата за фактическую учебную нагрузку) рассчитывается как сумма оплат труда по каждому предмету и классу по следующей формуле:


О = Стп x (У1 x Чаз1 x К1 x А1 + У2 x Чаз2 x К2 x А2 +... + У11 x Чаз11 x К11 x А11) + Днз.


4.11. Компенсационные выплаты работникам, занятым на тяжелых работах, работах с вредными и (или) опасными и иными особыми условиями труда, в условиях труда, отклоняющихся от нормальных, в т.ч. при выполнении работ, связанных с образовательным процессом, но не входящих в круг основных обязанностей работников, а также на работах в местностях с особыми климатическими условиями, устанавливаются в порядке, предусмотренном трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовым договором, и не могут быть ниже установленных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права.

4.12. Расчет оплаты труда учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала.

4.12.1. Заработная плата работников общеобразовательных учреждений г. Тейково (далее - образовательные учреждения) определяется на основе:

- отнесения должностей работников к соответствующим профессиональным квалификационным группам (далее - ПКГ) и квалификационным уровням в составе профессиональных групп;

- установления должностных окладов (окладов, ставок заработной платы) на основе размеров минимальных окладов (минимальных ставок заработной платы) работников по соответствующим ПКГ, повышающих коэффициентов по занимаемым должностям (профессиям) в зависимости от предъявляемых требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы (приложение 3 к настоящему постановлению);

- установления выплат компенсационного характера;

- установления выплат стимулирующего характера;

- установления доплаты работнику для доведения его заработной платы до минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством.

4.12.2. Заработная плата работников образовательных учреждений определяется по следующей формуле:


Зп = О + К + С + Д, где:


Зп - заработная плата работника;

О - должностной оклад работника;

К - выплаты компенсационного характера;

С - выплаты стимулирующего характера;

Д - доплата до доведения заработной платы работника до минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством.

4.12.3. Должностные оклады работников образовательных учреждений определяются путем умножения минимальных окладов по квалификационному уровню ПКГ должностей работников образовательного учреждения на повышающий коэффициент по занимаемой должности в зависимости от имеющегося уровня образования, стажа, квалификационной категории:


О = Мо x Кд, где


О - должностной оклад работника;

Мо - минимальный оклад по квалификационному уровню ПКГ должностей работников образовательного учреждения (приложение 3 к настоящему постановлению);

Кд - коэффициент по занимаемой должности (приложение 3 к настоящему постановлению).

4.12.4. Месячная заработная плата работника ПКГ должностей педагогических работников определяется как сумма оплаты труда, исчисленной с учетом фактически установленного объема учебной нагрузки, выплат компенсационного и стимулирующего характера по формуле:


Зп = Оф + К + С, где:


Зп - месячная заработная плата;

Оф - оплата за фактическую учебную нагрузку;

К - выплаты компенсационного характера;

С - выплаты стимулирующего характера.

4.12.5. Размер оплаты труда работника ПКГ должностей педагогических работников (в т.ч. педагогов дополнительного образования, воспитателей, педагогов-психологов, педагогов-организаторов и т.п.) за фактически установленный ему объем учебной нагрузки определяется путем умножения размеров должностных окладов по квалификационным уровням профессиональной квалификационной группы должностей педагогических работников на фактическую учебную нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленный оклад за норму часов педагогической работы в неделю по следующей формуле:


          Ост x Фн
    Оф = ----------, где:
             Нчс

Оф - оплата за фактическую учебную нагрузку педагогического работника;

Ост - ставка заработной платы за установленную норму часов педагогической работы в неделю, рассчитываемая как произведение минимального оклада по квалификационному уровню ПКГ должностей педагогических работников на коэффициент по занимаемой должности (приложение 3 к настоящему постановлению);

Фн - фактическая учебная нагрузка в неделю;

Нчс - норма часов педагогической работы в неделю в соответствии с постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191 "О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников".

Объем учебной нагрузки педагогических работников устанавливается исходя из количества часов по учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в образовательном учреждении.

Установленная при тарификации оплата за фактическую нагрузку педагогического работника выплачивается ежемесячно независимо от числа недель и рабочих дней в разные месяцы года.

В период школьных каникул педагогические работники привлекаются к педагогической, методической и организационной работе в пределах своей фактической нагрузки, оплата труда осуществляется в соответствии с периодом, предшествующим каникулам.

Должностные оклады педагогических работников, для которых не предусмотрены отдельные нормы часов работы за ставку, определяются путем умножения минимальных окладов по квалификационным уровням ПКГ должностей педагогических работников на повышающий коэффициент по занимаемой должности.

По должностям служащих и профессиям рабочих, размеры минимальных окладов (ставок заработной платы) по которым не определены настоящим постановлением, размеры минимальных окладов устанавливаются по решению руководителя образовательного учреждения.

4.12.6. Тарификация работ рабочих производится с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих (ЕТКС), утверждение и применение которого определяется в порядке, устанавливаемом Правительством Российской Федерации.

4.12.7. Должностные оклады (оклады, ставки заработной платы), а также другие условия оплаты труда работников, с которыми в порядке, предусмотренном трудовым законодательством Российской Федерации, заключен трудовой договор о работе по совместительству, устанавливаются в порядке и размерах, предусмотренных для аналогичных категорий работников данного учреждения, с соблюдением норм трудового законодательства Российской Федерации.

Другие гарантии и компенсации, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами, предоставляются лицам, работающим по совместительству, в полном объеме.

Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, производится пропорционально отработанному времени.

Определение размеров и начисления заработной платы по основной должности и по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.


5. Расчет заработной платы руководителя общеобразовательного учреждения

5.1. Заработная плата руководителя общеобразовательного учреждения состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

Должностной оклад руководителя устанавливается учредителем - Отделом образования администрации г. Тейково на основании трудового договора, исходя из средней заработной платы педагогических работников данного учреждения, непосредственно осуществляющих учебный процесс, и группы оплаты труда по следующей формуле:


О = ЗПпср x К, где:


О - должностной оклад руководителя;

ЗПпср - средняя заработная плата педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс в данном учреждении (при расчете средней заработной платы педагогического персонала учитываются оклады и выплаты стимулирующего характера, установленные на текущий учебный год);

К - коэффициент, соответствующий группе оплаты труда, установленной руководителю образовательного учреждения учредителем образовательного учреждения.

5.2. Отнесение к группам оплаты труда руководителей общеобразовательных учреждений осуществляется в соответствии с Постановлением Главы администрации г.о. Тейково Ивановской области N 793 от 30.08.2007 "Об утверждении объемных показателей деятельности образовательных учреждений г. Тейково и порядка отнесения их к группам оплаты труда руководителей" (в действующей редакции).

Значения повышающих коэффициентов устанавливаются в размере:

1 группа - коэффициент 2,0;

2 группа - коэффициент 1,85;

3 группа - коэффициент 1,7;

4 группа - коэффициент 1,5.

5.3. Из специальной части ФОТуп могут осуществляться доплаты руководителям за наличие почетного звания, государственных наград и т.п. Рекомендуемая величина выплат (в том же объеме, что и педагогическому персоналу учреждения) рассчитывается учредителем.

5.4. Выплаты стимулирующего характера руководителю образовательного учреждения осуществляются из средств централизованного фонда стимулирования руководителей (приложение 5).

5.6. Оплата труда заместителей руководителей, руководителей структурных подразделений, главных бухгалтеров общеобразовательных учреждений устанавливается руководителем в процентном отношении от должностного оклада руководителя. Рекомендуемый диапазон - 70 - 90%.


6. Формирование централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений

6.1. Сформировать централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений в составе фонда оплаты труда образовательного учреждения в размере до 5% фонда оплаты труда образовательного учреждения по следующей формуле:


ФОТцст = ФОТ x ц, где:


ФОТцст - отчисление в централизованный фонд стимулирования руководителей образовательных учреждений;

ФОТ - фонд оплаты труда образовательного учреждения;

ц - централизуемая доля ФОТ.

6.2. Распределение централизованного фонда стимулирования руководителей образовательных учреждений осуществляется в соответствии с приказом учредителя образовательного учреждения, в котором учитываются:

результаты итоговой и промежуточной аттестации обучающихся каждой ступени обучения, в том числе в форме ЕГЭ на 3-й ступени и других независимых внешних формах оценки качества обучения на 1-й и 2-й ступенях;

результаты аттестации и государственной аккредитации образовательного учреждения;

физическое и психическое здоровье учащихся (по результатам мониторинга);

создание благоприятного психологического микроклимата (по результатам мониторинга);

количество преступлений и административных правонарушений, совершенных учащимися образовательных учреждений;

количество обучающихся, отчисленных из образовательных учреждений до достижения ими 15-летнего возраста и не продолжающих обучение в других образовательных учреждениях или организациях;

участие образовательных учреждений в районных (городских), областных и всероссийских мероприятиях, результативность участия и др.;

обеспечение прозрачности деятельности образовательного учреждения для всех участников образовательного процесса.


7. Распределение стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения

Выплаты стимулирующего характера работникам по результатам труда распределяются органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, с учетом мнения соответствующего профсоюзного органа (при его наличии), в соответствии с регламентом государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников образовательного учреждения.

Выплаты стимулирующего характера работникам по результатам труда устанавливаются локальным актом образовательного учреждения и выплачиваются ежемесячно за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда. Примерное Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения прилагается к настоящему Положению (приложение 1).


8. Гарантии по оплате труда

8.1. Заработная плата работников общеобразовательных учреждений, полностью отработавших за этот период норму рабочего времени и выполнивших норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже установленного федеральным законодательством минимального размера оплаты труда.

8.2. В случае когда установленная в соответствии с настоящим Положением заработная плата работника, полностью отработавшего норму рабочего времени и выполнившего нормы труда, оказывается ниже установленного Федеральным законом минимального размера оплаты труда, то работнику производится доплата до доведения заработной платы работника до минимального размера оплаты труда, установленного федеральным законодательством.


Приложение 1
к Положению

Примерное положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения

1. Общие положения

1. Настоящее Примерное положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности работников образовательного учреждения в повышении качества образовательного и воспитательного процессов, развитии творческой активности и инициативы.


2. Система стимулирующих выплат работникам образовательного учреждения включает в себя:


2.1. Поощрительные выплаты по результатам труда (премии).


Условия премирования

------------------+--------------------------------------------------------
¦  Наименование   ¦              Основание для премирования               ¦
¦    должности    ¦                                                       ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Педагогические   ¦достижение учащимися высоких показателей в сравнении  с¦
¦работники        ¦предыдущим  периодом,  стабильность  и  рост   качества¦
¦                 ¦обучения                                               ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦позитивные    результаты    внеурочной     деятельности¦
¦                 ¦обучающихся по учебным предметам  (подготовка  призеров¦
¦                 ¦олимпиад, конкурсов, конференций различного уровня)    ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦позитивные   результаты   деятельности    учителя    по¦
¦                 ¦выполнению  функций  классного  руководителя  (снижение¦
¦                 ¦количества учащихся, стоящих на  учете  в  комиссии  по¦
¦                 ¦делам   несовершеннолетних;    снижение    (отсутствие)¦
¦                 ¦пропусков учащимися уроков  без  уважительной  причины;¦
¦                 ¦снижение  частоты  обоснованных   обращений   учащихся,¦
¦                 ¦родителей, педагогов по поводу конфликтных  ситуаций  и¦
¦                 ¦высокий уровень решения конфликтных ситуаций)          ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦другие                                                 ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Заместители      ¦организация предпрофильного и профильного обучения     ¦
¦директоров     по+-------------------------------------------------------+
¦УВР, ВР          ¦выполнение  плана   внутришкольного   контроля,   плана¦
¦                 ¦воспитательной работы                                  ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦высокий уровень организации  и  проведения  итоговой  и¦
¦                 ¦промежуточной аттестации учащихся                      ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦высокий уровень организации  и  контроля  (мониторинга)¦
¦                 ¦учебно-воспитательного процесса                        ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦качественная организация работы  общественных  органов,¦
¦                 ¦участвующих в управлении школой (экспертно-методический¦
¦                 ¦совет,  педагогический   совет,   органы   ученического¦
¦                 ¦самоуправления и т.д.)                                 ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦сохранение контингента учащихся в 10 - 11 классах      ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦высокий уровень организации  аттестации  педагогических¦
¦                 ¦работников школы                                       ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦поддержание благоприятного психологического  климата  в¦
¦                 ¦коллективе                                             ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Заместитель      ¦обеспечение    санитарно-гигиенических    условий     в¦
¦директора по АХЧ ¦помещениях школы                                       ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦обеспечение   выполнения    требований    пожарной    и¦
¦                 ¦электробезопасности, охраны труда                      ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦высокое качество  подготовки  и  организации  ремонтных¦
¦                 ¦работ                                                  ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Работники        ¦своевременное и качественное предоставление отчетности ¦
¦бухгалтерии      +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦разработка  новых   программ,   положений,   подготовка¦
¦                 ¦экономических расчетов                                 ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦качественное ведение документации                      ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Педагог-психолог,¦результативность  коррекционно-развивающей   работы   с¦
¦социальный       ¦учащимися                                              ¦
¦педагог          +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦своевременное  и  качественное  ведение  банка   данных¦
¦                 ¦детей, охваченных различными видами контроля           ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Библиотекарь     ¦высокая читательская активность обучающихся            ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦пропаганда чтения как формы культурного досуга         ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦участие в общешкольных и районных мероприятиях         ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦оформление тематических выставок                       ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦выполнение плана работы библиотекаря                   ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Водитель         ¦обеспечение    исправного    технического     состояния¦
¦                 ¦автотранспорта                                         ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦обеспечение безопасной перевозки детей                 ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦отсутствие ДТП, замечаний                              ¦
+-----------------+-------------------------------------------------------+
¦Обслуживающий    ¦проведение генеральных уборок                          ¦
¦персонал         +-------------------------------------------------------+
¦(уборщики,       ¦содержание  участка  в  соответствии   с   требованиями¦
¦дворники и т.д.) ¦СанПиН, качественная уборка помещений                  ¦
¦                 +-------------------------------------------------------+
¦                 ¦оперативность   выполнения   заявок    по    устранению¦
¦                 ¦технических неполадок                                  ¦
------------------+--------------------------------------------------------

Установление условий премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.


Порядок премирования

1. Поощрительные выплаты по результатам труда распределяются органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, по представлению руководителя образовательного учреждения.

2. Руководитель образовательного учреждения представляет в орган самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающий демократический, государственно-общественный характер управления, аналитическую информацию о показателях деятельности работников, являющихся основанием для премирования.

Порядок рассмотрения органом самоуправления образовательного учреждения, обеспечивающим демократический, государственно-общественный характер управления, вопроса стимулирования работников устанавливается соответствующим положением.

2.2. В целях поощрения работников за выполненную работу в образовательном учреждении могут устанавливаться следующие виды выплат стимулирующего характера к окладу:

а) выплаты за интенсивность, высокие результаты работы, знание и использование в работе иностранных языков:

- за знание и использование в работе иностранных языков - 15 процентов;

- за оперативное выполнение особо важных заданий руководства учреждения;

- за ведомственный нагрудный знак - 10 процентов (со дня присвоения);

- за почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" и другие почетные звания по профилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин) - 20 процентов (со дня присвоения);

- за ученую степень по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин):

- кандидат наук - 25 процентов (со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома);

- доктор наук - 45 процентов (со дня присуждения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием ученой степени доктора наук);

- доплата за содействие в обеспечении платных услуг и иной приносящей доход деятельности;

б) выплаты за качество выполняемых работ:

- образцовое качество выполняемых работ;

- персональная надбавка от степени самостоятельности и ответственности при выполнении поставленных задач, сложности, важности выполняемой работы и других факторов;

в) выплаты за классность водителям автомобилей до 25 процентов;

г) выплаты за непрерывный стаж работы работникам образовательных учреждений при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы, выплачиваются в порядке и на условиях, предусмотренных для работников учреждений, при которых они созданы;

д) премиальные выплаты по итогам работы:

- премия по итогам работы за месяц (или квартал, полугодие, 9 месяцев, год);

е) материальная помощь.

Решение о введении каждой конкретной выплаты стимулирующего характера принимает руководитель образовательного учреждения, при этом условия осуществления и размеры выплат стимулирующего характера устанавливаются коллективными договорами, соглашениями, локальными нормативными актами соответствующего образовательного учреждения с учетом мнения представительного органа работников образовательного учреждения в пределах ассигнований на оплату труда, предусмотренных в бюджетной смете.

При премировании учитывается:

- успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей в соответствующем периоде;

- инициатива, творчество и применение в работе современных форм и методов организации труда;

- качественная подготовка и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью образовательного учреждения;

- выполнение порученной работы, связанной с обеспечением рабочего процесса или уставной деятельности образовательного учреждения;

- качественная подготовка и своевременная сдача отчетности;

- участие в течение соответствующего рабочего периода в выполнении важных работ, мероприятий и т.д.;

- особый режим работы (связанный с обеспечением безаварийной, безотказной и бесперебойной работы инженерных и хозяйственно-эксплуатационных систем жизнеобеспечения образовательного учреждения, обеспечением платных услуг и иной приносящей доход деятельностью);

- организация и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа образовательного учреждения среди населения;

- непосредственное участие в реализации приоритетных национальных проектов, федеральных и региональных целевых программ и т.д.

Максимальным размером указанные премии не ограничены.

Размер выплат стимулирующего характера (в том числе премии) может устанавливаться как в абсолютном значении, так и в процентном отношении к минимальному окладу (ставке заработной платы).

При введении новых систем оплаты труда работников размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера конкретизируются в трудовых договорах работников.


Приложение 2
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451


ПЕРЕЧЕНЬ общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда с 01.09.2008

1. Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа N 2.

2. Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа N 4.

3. Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа N 10.


ПЕРЕЧЕНЬ общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда с 01.09.2009

1. Муниципальное образовательное учреждение Муниципальная средняя общеобразовательная школа N 1.

2. Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия N 3.

3. Муниципальное общеобразовательное учреждение общеобразовательная средняя школа N 6 с углубленным изучением предметов эстетического цикла.


ПЕРЕЧЕНЬ общеобразовательных учреждений, участвующих во внедрении новой системы оплаты труда с 01.09.2010

1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Открытая (сменная) общеобразовательная школа N 5.


Приложение 3
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451

ДОЛЖНОСТНЫЕ ОКЛАДЫ (ОКЛАДЫ, СТАВКИ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ) ПО КВАЛИФИКАЦИОННЫМ УРОВНЯМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ГРУПП (ПКГ) В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ПОВЫШАЮЩИХ КОЭФФИЦИЕНТОВ К МИНИМАЛЬНЫМ ОКЛАДАМ ПО КВАЛИФИКАЦИОННЫМ УРОВНЯМ ПКГ


ПКГ общеотраслевых профессий рабочих (утверждены приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 N 248н)

-------+----------------+---------------------------+-----------+------------
¦Номер ¦Квалификационный¦   Должности, отнесенные   ¦Минимальный¦Коэффициент¦
¦уровня¦    уровень     ¦к квалификационным уровням ¦оклад, руб.¦    по     ¦
¦ ПКГ  ¦                ¦                           ¦           ¦занимаемой ¦
¦      ¦                ¦                           ¦           ¦ должности ¦
+------+----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦           ПКГ "Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня"           ¦
+------+----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦  1   ¦       1        ¦Наименования      профессий¦       1704¦           ¦
¦      ¦квалификационный¦рабочих,     по     которым¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦предусмотрено присвоение 1,¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦2  и   3   квалификационных¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦разрядов   в   соответствии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦с                    Единым¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦тарифно-квалификационным   ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦справочником    работ     и¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессий  рабочих,  выпуск¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦1,    раздел     "Профессии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦рабочих,  общие  для   всех¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦отраслей          народного¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦хозяйства":         возчик;¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦гардеробщик;       грузчик;¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦дворник;          истопник;¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦кастелянша;      кладовщик;¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦конюх;              уборщик¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦производственных помещений;¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦уборщик           служебных¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦помещений;          уборщик¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦территорий; сторож (вахтер)¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦- 1 квалификационный разряд¦           ¦       1   ¦
¦      ¦                ¦- 2 квалификационный разряд¦           ¦       1,03¦
¦      ¦                ¦- 3 квалификационный разряд¦           ¦       1,06¦
¦      +----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦      ¦       2        ¦Профессии          рабочих,¦       1811¦       1   ¦
¦      ¦квалификационный¦отнесенные    к     первому¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦квалификационному   уровню,¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦при  выполнении  работ   по¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессии   с   производным¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦наименованием     "старший"¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦(старший по смене)         ¦           ¦           ¦
+------+----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦           ПКГ "Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня"           ¦
+------+----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦  2   ¦       1        ¦Наименования      профессий¦       1864¦           ¦
¦      ¦квалификационный¦рабочих,     по     которым¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦предусмотрено присвоение  4¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦и    5     квалификационных¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦разрядов   в   соответствии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦с                    Единым¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦тарифно-квалификационным   ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦справочником    работ     и¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессий  рабочих,  выпуск¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦1,    раздел     "Профессии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦рабочих,  общие  для   всех¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦отраслей          народного¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦хозяйства":        водитель¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦автомобиля                 ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦- 4 квалификационный разряд¦           ¦       1   ¦
¦      ¦                ¦- 5 квалификационный разряд¦           ¦       1,07¦
¦      +----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦      ¦       2        ¦Наименования      профессий¦       2215¦           ¦
¦      ¦квалификационный¦рабочих,     по     которым¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦предусмотрено присвоение  6¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦и    7     квалификационных¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦разрядов   в   соответствии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦с                    Единым¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦тарифно-квалификационным   ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦справочником    работ     и¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессий  рабочих,  выпуск¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦1,    раздел     "Профессии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦рабочих,  общие  для   всех¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦отраслей          народного¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦хозяйства"                 ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦- 6 квалификационный разряд¦           ¦       1   ¦
¦      ¦                ¦- 7 квалификационный разряд¦           ¦       1,1 ¦
¦      +----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦      ¦       3        ¦Наименования      профессий¦       2556¦       1   ¦
¦      ¦квалификационный¦рабочих,     по     которым¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦предусмотрено присвоение  8¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦квалификационного разряда в¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦соответствии    с    Единым¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦тарифно-квалификационным   ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦справочником    работ     и¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессий  рабочих,  выпуск¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦1,    раздел     "Профессии¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦рабочих,  общие  для   всех¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦отраслей          народного¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦хозяйства"                 ¦           ¦           ¦
¦      +----------------+---------------------------+-----------+-----------+
¦      ¦       4        ¦Наименования      профессий¦       3067¦       1   ¦
¦      ¦квалификационный¦рабочих, предусмотренных  1¦           ¦           ¦
¦      ¦    уровень     ¦-     3   квалификационными¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦уровнями          настоящей¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦профессиональной           ¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦квалификационной    группы,¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦выполняющих  важные  (особо¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦важные)   и   ответственные¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦(особо       ответственные)¦           ¦           ¦
¦      ¦                ¦работы                     ¦           ¦           ¦
-------+----------------+---------------------------+-----------+------------

ПКГ должностей работников образования (утверждены приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 05.05.2008 N 216н)

-----------------+-------------------------------+-----------+------------------
¦Квалификационный¦     Должности, отнесенные     ¦Минимальный¦   Коэффициент   ¦
¦    уровень     ¦  к квалификационным уровням   ¦оклад, руб.¦  по занимаемой  ¦
¦                ¦                               ¦           ¦    должности    ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦  ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня  ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       1        ¦Вожатый; помощник  воспитателя;¦       2023¦1,00      Среднее¦
¦квалификационный¦секретарь учебной части        ¦           ¦(полное)    общее¦
¦    уровень     ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,17    Начальное¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,18      Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦  ПКГ должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня  ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       1        ¦Дежурный  по  режиму;   младший¦       2215¦1,00      Среднее¦
¦квалификационный¦воспитатель                    ¦           ¦(полное)    общее¦
¦    уровень     ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,15    Начальное¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,20      Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       2        ¦Диспетчер      образовательного¦       2364¦1,00      Среднее¦
¦квалификационный¦учреждения; старший дежурный по¦           ¦(полное)    общее¦
¦    уровень     ¦режиму                         ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,15    Начальное¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,30      Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦                   ПКГ должностей педагогических работников                   ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       1        ¦Инструктор по труду; инструктор¦       2231¦Среднее  (полное)¦
¦квалификационный¦по     физической     культуре;¦           ¦общее образование¦
¦    уровень     ¦музыкальный       руководитель;¦           ¦1,00    -     Без¦
¦                ¦старший вожатый                ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,02   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,05   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,10   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦Начальное        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,45    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,48   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,52   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,60   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦Среднее          ¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,51    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,54   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,59   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,66   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦Высшее           ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,57    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,60   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,65   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,73   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       2        ¦Инструктор-методист;           ¦       2444¦Среднее          ¦
¦квалификационный¦концертмейстер;         педагог¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦дополнительного    образования;¦           ¦образование      ¦
¦                ¦педагог-организатор; социальный¦           ¦1,51    -     Без¦
¦                ¦педагог; тренер-преподаватель  ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,54   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,59   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,66   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦Высшее           ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,57    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,60   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,65   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,73   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       3        ¦Воспитатель;             мастер¦       2588¦Среднее          ¦
¦квалификационный¦производственного     обучения;¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦методист;     педагог-психолог;¦           ¦образование      ¦
¦                ¦старший    инструктор-методист;¦           ¦1,51    -     Без¦
¦                ¦старший педагог дополнительного¦           ¦категории        ¦
¦                ¦образования;            старший¦           ¦1,54   -   Вторая¦
¦                ¦тренер-преподаватель           ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,59   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,66   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           +-----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦Высшее           ¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование      ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,57    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,60   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,65   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,73   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       4        ¦Преподаватель (кроме должностей¦       2604¦Среднее          ¦
¦квалификационный¦преподавателей,  отнесенных   к¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦профессорско-преподавательскому¦           ¦образование      ¦
¦                ¦составу);                      ¦           ¦1,51    -     Без¦
¦                ¦преподаватель-организатор основ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦безопасности жизнедеятельности;¦           ¦1,54   -   Вторая¦
¦                ¦руководитель        физического¦           ¦категория        ¦
¦                ¦воспитания;             старший¦           ¦1,59   -   Первая¦
¦                ¦воспитатель; старший  методист;¦           ¦категория        ¦
¦                ¦тьютор     (за      исключением¦           ¦1,66   -   Высшая¦
¦                ¦тьюторов,   занятых   в   сфере¦           ¦категория        ¦
¦                ¦высшего    и    дополнительного¦           +-----------------+
¦                ¦профессионального образования);¦           ¦Высшее           ¦
¦                ¦учитель;    учитель-дефектолог;¦           ¦образование      ¦
¦                ¦учитель-логопед (логопед)      ¦           ¦1,57    -     Без¦
¦                ¦                               ¦           ¦категории        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,60   -   Вторая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,65   -   Первая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
¦                ¦                               ¦           ¦1,73   -   Высшая¦
¦                ¦                               ¦           ¦категория        ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦            ПКГ должностей руководителей структурных подразделений            ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       1        ¦Заведующий          (начальник)¦       2556¦1,00      Среднее¦
¦квалификационный¦структурным     подразделением:¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦кабинетом,        лабораторией,¦           ¦образование      ¦
¦                ¦отделом, отделением,  сектором,¦           +-----------------+
¦                ¦учебно-консультационным        ¦           ¦1,57       Высшее¦
¦                ¦пунктом,                учебной¦           ¦образование      ¦
¦                ¦(учебно-производственной)      ¦           ¦                 ¦
¦                ¦мастерской      и       другими¦           ¦                 ¦
¦                ¦структурными   подразделениями,¦           ¦                 ¦
¦                ¦реализующими                   ¦           ¦                 ¦
¦                ¦общеобразовательную программу и¦           ¦                 ¦
¦                ¦образовательную       программу¦           ¦                 ¦
¦                ¦дополнительного     образования¦           ¦                 ¦
¦                ¦детей     (кроме     должностей¦           ¦                 ¦
¦                ¦руководителей       структурных¦           ¦                 ¦
¦                ¦подразделений, отнесенных ко  2¦           ¦                 ¦
¦                ¦квалификационному уровню)      ¦           ¦                 ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       2        ¦Заведующий          (начальник)¦       2705¦1,0       Среднее¦
¦квалификационный¦обособленным        структурным¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦подразделением,     реализующим¦           ¦образование      ¦
¦                ¦общеобразовательную программу и¦           +-----------------+
¦                ¦образовательную       программу¦           ¦1,57       Высшее¦
¦                ¦дополнительного     образования¦           ¦образование      ¦
¦                ¦детей;  начальник  (заведующий,¦           ¦                 ¦
¦                ¦директор,         руководитель,¦           ¦                 ¦
¦                ¦управляющий):         кабинета,¦           ¦                 ¦
¦                ¦лаборатории, отдела, отделения,¦           ¦                 ¦
¦                ¦сектора,                       ¦           ¦                 ¦
¦                ¦учебно-консультационного       ¦           ¦                 ¦
¦                ¦пункта,                 учебной¦           ¦                 ¦
¦                ¦(учебно-производственной)      ¦           ¦                 ¦
¦                ¦мастерской, учебного  хозяйства¦           ¦                 ¦
¦                ¦и      других       структурных¦           ¦                 ¦
¦                ¦подразделений  образовательного¦           ¦                 ¦
¦                ¦учреждения      (подразделения)¦           ¦                 ¦
¦                ¦начального      и      среднего¦           ¦                 ¦
¦                ¦профессионального   образования¦           ¦                 ¦
¦                ¦(кроме должностей руководителей¦           ¦                 ¦
¦                ¦структурных      подразделений,¦           ¦                 ¦
¦                ¦отнесенных         к          3¦           ¦                 ¦
¦                ¦квалификационному      уровню);¦           ¦                 ¦
¦                ¦старший мастер образовательного¦           ¦                 ¦
¦                ¦учреждения      (подразделения)¦           ¦                 ¦
¦                ¦начального    и/или    среднего¦           ¦                 ¦
¦                ¦профессионального образования  ¦           ¦                 ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+-----------------+
¦       3        ¦Начальник          (заведующий,¦       2726¦1,0       Среднее¦
¦квалификационный¦директор,         руководитель,¦           ¦профессиональное ¦
¦    уровень     ¦управляющий)      обособленного¦           ¦образование      ¦
¦                ¦структурного      подразделения¦           +-----------------+
¦                ¦образовательного     учреждения¦           ¦1,57       Высшее¦
¦                ¦(подразделения)  начального   и¦           ¦образование      ¦
¦                ¦среднего      профессионального¦           ¦                 ¦
¦                ¦образования                    ¦           ¦                 ¦
-----------------+-------------------------------+-----------+------------------

ПКГ общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих (утверждены приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 29.05.2008 N 247н)

-----------------+-------------------------------+-----------+-----------------
¦Квалификационный¦     Должности, отнесенные     ¦Минимальный¦  Коэффициент   ¦
¦    уровень     ¦  к квалификационным уровням   ¦оклад, руб.¦ по занимаемой  ¦
¦                ¦                               ¦           ¦   должности    ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦           ПКГ "Общеотраслевые должности служащих первого уровня"            ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       1        ¦Дежурный (по общежитию и  др.);¦       2023¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦делопроизводитель; калькулятор;¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦кассир; комендант;  машинистка;¦           ¦образование     ¦
¦                ¦нарядчик;            секретарь;¦           +----------------+
¦                ¦секретарь-машинистка;          ¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦экспедитор                     ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,20     Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       2        ¦Должности   служащих    первого¦       2197¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦квалификационного  уровня,   по¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦которым  может  устанавливаться¦           ¦образование     ¦
¦                ¦производное         должностное¦           +----------------+
¦                ¦наименование "старший"         ¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,20     Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦           ПКГ "Общеотраслевые должности служащих второго уровня"            ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       1        ¦Администратор;       диспетчер;¦       2215¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦инспектор по кадрам;  лаборант;¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦секретарь руководителя; техник;¦           ¦образование     ¦
¦                ¦техник     по      инструменту;¦           +----------------+
¦                ¦техник-программист;  техник  по¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦защите информации              ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,20     Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,25      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       2        ¦Заведующий складом;  заведующий¦       2694¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦хозяйством. Должности  служащих¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦первого       квалификационного¦           ¦образование     ¦
¦                ¦уровня,       по        которым¦           +----------------+
¦                ¦устанавливается     производное¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦должностное        наименование¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦"старший".  Должности  служащих¦           ¦образование     ¦
¦                ¦первого       квалификационного¦           +----------------+
¦                ¦уровня,       по        которым¦           ¦1,20     Среднее¦
¦                ¦устанавливается              II¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦внутридолжностная категория    ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,25      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       3        ¦Заведующий          общежитием;¦       2822¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦заведующий        производством¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦(шеф-повар);         заведующий¦           ¦образование     ¦
¦                ¦столовой;           управляющий¦           +----------------+
¦                ¦отделением             (фермой,¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦сельскохозяйственным участком).¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦Должности   служащих    первого¦           ¦образование     ¦
¦                ¦квалификационного  уровня,   по¦           +----------------+
¦                ¦которым    устанавливается    1¦           ¦1,21     Среднее¦
¦                ¦внутридолжностная категория    ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,25      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       4        ¦Мастер     участка     (включая¦       2933¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦старшего);  механик.  Должности¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦служащих                первого¦           ¦образование     ¦
¦                ¦квалификационного  уровня,   по¦           +----------------+
¦                ¦которым  может  устанавливаться¦           ¦1,15   Начальное¦
¦                ¦производное         должностное¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦наименование "ведущий"         ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,20     Среднее¦
¦                ¦                               ¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦                               ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,25      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦           ПКГ "Общеотраслевые должности служащих третьего уровня"           ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       1        ¦Бухгалтер;        документовед;¦       2354¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦бухгалтер-ревизор;     инженер;¦           ¦(полное)   общее¦
¦    уровень     ¦инженер-программист            ¦           ¦образование     ¦
¦                ¦(программист);                 ¦           +----------------+
¦                ¦инженер-электроник;            ¦           ¦1,45   Начальное¦
¦                ¦профконсультант   (электроник);¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦инженер-энергетик  (энергетик);¦           ¦образование     ¦
¦                ¦психолог; социолог;  экономист;¦           +----------------+
¦                ¦экономист   по   бухгалтерскому¦           ¦1,51     Среднее¦
¦                ¦учету и  анализу  хозяйственной¦           ¦профессиональное¦
¦                ¦деятельности;   экономист    по¦           ¦образование     ¦
¦                ¦планированию;   экономист    по¦           +----------------+
¦                ¦сбыту;  экономист   по   труду;¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦экономист по финансовой работе;¦           ¦образование     ¦
¦                ¦эксперт; юрисконсульт          ¦           ¦                ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       2        ¦Должности   служащих    первого¦       2588¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦квалификационного  уровня,   по¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦которым  может  устанавливаться¦           ¦образование     ¦
¦                ¦II внутридолжностная категория ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       3        ¦Должности   служащих    первого¦       2604¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦квалификационного  уровня,   по¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦которым может устанавливаться I¦           ¦образование     ¦
¦                ¦внутридолжностная категория    ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       4        ¦Должности   служащих    первого¦       2822¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦квалификационного  уровня,   по¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦которым  может  устанавливаться¦           ¦образование     ¦
¦                ¦производное         должностное¦           +----------------+
¦                ¦наименование "ведущий"         ¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       5        ¦Главные специалисты: в отделах,¦       2878¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦отделениях,       лабораториях,¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦мастерских;         заместитель¦           ¦образование     ¦
¦                ¦главного бухгалтера            ¦           +----------------+
¦                ¦                               ¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦          ПКГ "Общеотраслевые должности служащих четвертого уровня"          ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       1        ¦Начальник отдела  (лаборатории,¦       2535¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦сектора) по защите  информации,¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦начальник   отдела   подготовки¦           ¦образование     ¦
¦                ¦кадров,    начальник     отдела¦           +----------------+
¦                ¦информации                     ¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦                               ¦           ¦образование     ¦
+----------------+-------------------------------+-----------+----------------+
¦       2        ¦Главный  (диспетчер,   механик,¦       2705¦1,00     Среднее¦
¦квалификационный¦сварщик),    за     исключением¦           ¦профессиональное¦
¦    уровень     ¦случаев,  когда   должность   с¦           ¦образование     ¦
¦                ¦наименованием         "главный"¦           +----------------+
¦                ¦является    составной    частью¦           ¦1,57      Высшее¦
¦                ¦должности   руководителя    или¦           ¦образование     ¦
¦                ¦заместителя        руководителя¦           ¦                ¦
¦                ¦организации   либо   исполнение¦           ¦                ¦
¦                ¦функций      по       должности¦           ¦                ¦
¦                ¦специалиста   с   наименованием¦           ¦                ¦
¦                ¦"главный"    возлагается     на¦           ¦                ¦
¦                ¦руководителя  или   заместителя¦           ¦                ¦
¦                ¦руководителя организации       ¦           ¦                ¦
-----------------+-------------------------------+-----------+-----------------

Приложение 4
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451


РЕКОМЕНДУЕМЫЕ РАЗМЕРЫ ПОВЫШАЮЩИХ КОЭФФИЦИЕНТОВ К МИНИМАЛЬНЫМ ОКЛАДАМ ПО КВАЛИФИКАЦИОННЫМ УРОВНЯМ ПКГ ДОЛЖНОСТЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ


Коэффициент специфики работы в образовательных учреждениях (классах, группах) в зависимости от их типов или видов

При наличии оснований для применения двух и более коэффициентов соответствующие коэффициенты перемножаются.


---------------------------------------------------------+-----------------
¦                  Показатели специфики                  ¦ Коэффициенты,  ¦
¦                                                        ¦  применяемые   ¦
¦                                                        ¦при установлении¦
¦                                                        ¦  должностных   ¦
¦                                                        ¦окладов, ставок ¦
¦                                                        ¦заработной платы¦
¦                                                        ¦   работников   ¦
+--------------------------------------------------------+----------------+
¦Индивидуальное   обучение   на   дому   детей,   имеющих¦                ¦
¦ограниченные  возможности  здоровья,  в  соответствии  с¦                ¦
¦медицинским заключением:                                ¦                ¦
¦- педагогическим работникам                             ¦            1,20¦
+--------------------------------------------------------+----------------+
¦Работа в лицеях, гимназиях, колледжах:                  ¦                ¦
¦- педагогическим работникам                             ¦            1,15¦
+--------------------------------------------------------+----------------+
¦Работа  в   специальных   (коррекционных)   учреждениях,¦                ¦
¦классах,  группах  для  обучающихся,   воспитанников   с¦                ¦
¦отклонениями  в  развитии  (в  том  числе  с   задержкой¦                ¦
¦психического развития):                                 ¦                ¦
¦- педагогическим и руководящим работникам,  связанным  с¦            1,20¦
¦образовательным процессом;                              ¦                ¦
¦- работникам  учебно-вспомогательного  и  обслуживающего¦            1,15¦
¦персонала                                               ¦                ¦
---------------------------------------------------------+-----------------

Приложение 5
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451


ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ФОНДА СТИМУЛИРОВАНИЯ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Г. ТЕЙКОВО


1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение разработано в целях усиления материальной заинтересованности руководителей образовательных учреждений в повышении качества работы, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей.

1.2. Премирование руководителей учреждений производится из средств централизованного фонда стимулирования, сформированного органом управления образованием в составе фонда оплаты труда образовательного учреждения.

1.3. Выплаты стимулирующего характера руководителям общеобразовательных учреждений устанавливаются на основе показателей качества профессиональной деятельности.

1.4. Деятельность руководителя по каждому из показателей оценивается от 0 до 2 баллов в зависимости от степени достижения результатов.

Оценка 2 балла применяется в случае, если результаты этого вида деятельности присутствуют, они достаточно эффективны, чтобы можно было проследить положительную динамику.

Оценка 1 балл применяется в случае, если результаты этого вида деятельности присутствуют, но они мало или недостаточно эффективны.

Оценка 0 баллов применяется в случае, если результаты этого вида деятельности отсутствуют.

1.5. Размер выплат за качество профессиональной деятельности установить в размере 50%. Установить шкалу оценки в следующем виде:

56 - 68 баллов - устанавливается доплата в размере 41 - 50%;

41 - 55 баллов - устанавливается доплата в размере 30 - 40%;

26 - 40 баллов - устанавливается доплата в размере 20 - 30%;

10 - 25 баллов - устанавливается доплата в размере 20%.


1. Показатели деятельности руководителя для определения размера стимулирующих доплат

---------------------------------------------------------------+-----------
¦                          Показатели                          ¦ Степень  ¦
¦                                                              ¦достижения¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦    2.1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении:     ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦общие показатели успеваемости учащихся  на  уровне  города  по¦          ¦
¦результатам аттестации (в  том  числе  по  результатам  ЕГЭ  и¦          ¦
¦других форм независимой оценки качества образования)          ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦достижение учащимися более высоких показателей успеваемости  в¦          ¦
¦сравнении с предыдущим периодом                               ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦наличие  призеров  олимпиад,  конкурсов,  конференций   разных¦          ¦
¦уровней                                                       ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦высокий уровень организации и проведения  итоговой  аттестации¦          ¦
¦(в том числе в форме ЕГЭ, обеспечение участия в процедуре  ЕГЭ¦          ¦
¦общественных наблюдателей)                                    ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦высокие результаты методической деятельности (призовые места в¦          ¦
¦конкурсах, конференциях)                                      ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦организация и  проведение  семинаров,  совещаний  по  вопросам¦          ¦
¦повышения качества образования,  участие  в  работе  городских¦          ¦
¦методических объединений                                      ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦участие     в     инновационной     деятельности,      ведение¦          ¦
¦экспериментальной работы,  разработка  и  внедрение  авторских¦          ¦
¦программ,  выполнение  программ  углубленного  и  расширенного¦          ¦
¦изучения предметов                                            ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦низкий по  сравнению  с  региональным  процент  обучающихся  в¦          ¦
¦возрасте до 15 лет, не получивших основного общего образования¦          ¦
¦в данном образовательном учреждении                           ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦                 2.2. Создание условий для осуществления                 ¦
¦                     учебно-воспитательного процесса:                    ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦материально-техническая,       ресурсная        обеспеченность¦          ¦
¦учебно-воспитательного  процесса,  в   том   числе   за   счет¦          ¦
¦внебюджетных       средств       (учебное        оборудование,¦          ¦
¦информационно-методическое    обеспечение     образовательного¦          ¦
¦процесса, соответствие всем требованиям санитарных норм и норм¦          ¦
¦безопасности)                                                 ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦обеспечение санитарно-гигиенических условий процесса  обучения¦          ¦
¦(температурный, световой режим, режим подачи питьевой  воды  и¦          ¦
¦т.д.)                                                         ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦обеспечение  комфортных  санитарно-бытовых  условий   (наличие¦          ¦
¦оборудованных гардеробов,  туалетов,  мест  личной  гигиены  и¦          ¦
¦т.д.)                                                         ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦обеспечение     выполнения     требований      пожарной      и¦          ¦
¦электробезопасности,  охраны  труда,  выполнение   необходимых¦          ¦
¦объемов текущего и капитального ремонта                       ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦эстетические условия,  оформление  школы,  кабинетов,  наличие¦          ¦
¦ограждения и состояние пришкольной территории                 ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦                    2.3. Кадровые ресурсы учреждения:                    ¦
+-------------------------------------------------------------------------+
¦укомплектованность педагогическими кадрами, их качественный состав       ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦развитие  педагогического  творчества  (участие  педагогов   и¦          ¦
¦руководителей           в            научно-исследовательской,¦          ¦
¦опытно-экспериментальной работе, конкурсах, конференциях)     ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦стабильность педагогического  коллектива,  сохранение  молодых¦          ¦
¦специалистов                                                  ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦участие     в     инновационной     деятельности,      ведение¦          ¦
¦экспериментальной  работы,   внедрение   авторских   программ,¦          ¦
¦переход на профильное обучение                                ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦                        2.4. Социальный критерий:                        ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦отсутствие  отчислений  из  учреждения  в  1  -   9   классах,¦          ¦
¦сохранение контингента в 10 - 11 классах                      ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦организация различных форм внеклассной и внешкольной работы   ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦снижение количества учащихся, состоящих на учете в комиссии по¦          ¦
¦делам   несовершеннолетних,    отсутствие    преступлений    и¦          ¦
¦правонарушений, совершенных учащимися                         ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦высокий уровень  организации  каникулярного  отдыха  учащихся,¦          ¦
¦совершенствование форм  и  содержания  отдыха  и  оздоровления¦          ¦
¦детей и подростков                                            ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦занятость учащихся во внеурочное время (охват)                ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦             2.5. Эффективность управленческой деятельности:             ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦обеспечение государственно-общественного характера  управления¦          ¦
¦в учреждении  (наличие  органов  ученического  самоуправления,¦          ¦
¦управляющих или попечительских советов и др.)                 ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦исполнительская дисциплина (качественное ведение документации,¦          ¦
¦своевременное предоставление материалов и др.)                ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦отсутствие   обоснованных   обращений   граждан   по    поводу¦          ¦
¦конфликтных ситуаций и уровень решения конфликтных ситуаций   ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦объемы привлечения внебюджетных средств                       ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦повышение заработной платы работников                         ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦призовые  места   в   смотрах   (конкурсах)   федерального   и¦          ¦
¦регионального уровней                                         ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦эффективность использования школьного  сайта  для  обеспечения¦          ¦
¦открытости и прозрачности работы образовательного учреждения  ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦высокий коэффициент сохранения здоровья учащихся              ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦снижение заболеваемости учащихся по остроте зрения,  нарушению¦          ¦
¦осанки                                                        ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦организация обеспечения учащихся горячим питанием             ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦организация   и   проведение    мероприятий,    способствующих¦          ¦
¦сохранению  и  восстановлению   психического   и   физического¦          ¦
¦здоровья  учащихся  (праздники  здоровья,   спартакиады,   дни¦          ¦
¦здоровья, туристические походы, военно-полевые сборы и т.п.)  ¦          ¦
+--------------------------------------------------------------+----------+
¦организация обучения детей с отклонениями в развитии          ¦          ¦
---------------------------------------------------------------+-----------

2.7. Установление условий стимулирования, не связанных с эффективным обеспечением образовательного процесса, не допускается.


3. Порядок стимулирования

3.1. Распределение централизованного фонда осуществляется один раз в год по итогам учебного года (с 1 сентября прошедшего года по 31 августа текущего года) комиссией по премированию (далее - комиссия), образованной Отделом образования администрации г. Тейково.

3.2. Орган самоуправления образовательного учреждения представляет в комиссию аналитическую информацию о показателях качества профессиональной деятельности руководителя, являющейся основанием для премирования. Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.

3.3. Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии. Решение комиссии оформляется протоколом. На основании протокола комиссии начальник Отдела образования администрации г. Тейково издает приказ о премировании и размере выплат стимулирующего характера руководителям образовательных учреждений.


Приложение 6
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451

ПРИМЕРНЫЙ РЕГЛАМЕНТ ГОСУДАРСТВЕННО-ОБЩЕСТВЕННОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

1. Регламент государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения - локальный нормативный акт общеобразовательного учреждения, разработанный на основе настоящего Примерного регламента, устанавливает порядок реализации принятого и действующего в общеобразовательном учреждении положения о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения.

2. Орган самоуправления общеобразовательного учреждения в соответствии с положением об органе самоуправления общеобразовательного учреждения и положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения принимает решение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения.

3. Вопросы распределения стимулирующей части фонда оплаты труда рассматриваются органом самоуправления общеобразовательного учреждения (далее - орган самоуправления) дважды в течение текущего учебного года на заседаниях, проводимых соответственно в январе и в июне. Данные заседания проводятся в соответствии с положением об органе самоуправления.

На этих заседаниях орган самоуправления рассматривает и утверждает:

основной расчетный показатель для определения размера выплат стимулирующего характера каждому работнику - денежный вес одного балла оценки профессиональной деятельности работника;

минимальное количество баллов, начиная с которого устанавливается выплата стимулирующего характера;

итоговый протокол мониторинга профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения за истекший полугодовой период, в котором отражены полученные в результате осуществления процедур мониторинга суммы баллов оценки профессиональной деятельности по каждому работнику;

рассчитанные на предстоящий период, исходя из утвержденного основного расчетного показателя и из суммы баллов оценки профессиональной деятельности, размеры выплаты стимулирующего характера каждому работнику из утвержденного на предстоящее полугодие общего размера стимулирующей части фонда оплаты труда.

Решения органа самоуправления об установлении основного расчетного показателя размера выплат стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения - денежного веса одного балла оценки профессиональной деятельности на предстоящий установленный период принимаются только квалифицированным большинством голосов согласно положению об органе самоуправления.

Решения об установлении минимального количества баллов, начиная с которого устанавливается выплата стимулирующего характера; об утверждении итогового протокола мониторинга профессиональной деятельности работников; об утверждении рассчитанного, исходя из утвержденного основного расчетного показателя и из суммы баллов оценки профессиональной деятельности, размера выплаты стимулирующего характера принимаются органом самоуправления простым большинством голосов в соответствии с положением об органе самоуправления.

4. Мониторинг и оценка профессиональной деятельности работников ведется в системе государственно-общественного управления общеобразовательного учреждения в соответствии с положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения индивидуально для каждого работника. Государственно-общественный характер мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников обеспечивает гласность и прозрачность процедур мониторинга и оценки.

Формы, критерии, показатели, порядок и процедуры мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения определяются положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения и регламентом мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников образовательного учреждения.

5. Для обеспечения государственно-общественного характера мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения орган самоуправления создает специальную комиссию (комитет), в которую входят руководитель общеобразовательного учреждения, члены органа самоуправления, а также в обязательном порядке включаются представители методического (научно-методического) совета (иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения), совета трудового коллектива (иного аналогичного органа общеобразовательного учреждения) и (или) профсоюзной организации (при ее наличии).

В специальную комиссию (комитет) из числа членов органа самоуправления обязательно включаются представители педагогических и других работников общеобразовательного учреждения, представители родителей (законных представителей) обучающихся, представитель (представители) обучающихся. Специальная комиссия (комитет) формируется и осуществляет свою деятельность в соответствии с решением органа самоуправления в порядке, предусмотренном положением об органе самоуправления. Орган самоуправления определяет название специальной комиссии (комитета) - комиссия по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников - или иное наименование, указывающее на характер деятельности специальной комиссии (комитета).

6. В системе мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения учитываются следующие результаты:

результаты, полученные в рамках внутришкольного контроля, представляемые руководителем общеобразовательного учреждения, методическим советом;

результаты, полученные в рамках общественной оценки со стороны обучающихся и их родителей (законных представителей), представляемые органами самоуправления (родительский комитет, ученический комитет и т.д.) в форме, определенной регламентом государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательных учреждений;

результаты мониторинга профессиональной деятельности работника, полученные в рамках экспертной оценки.

Соотношение весовых коэффициентов показателей внутришкольного контроля, показателей общественной оценки и экспертной оценки определяется положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения и регламентом государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения.

7. В случае если положением общеобразовательного учреждения о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения предусмотрены экспертные оценки по отдельным показателям мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников и создание в этих целях экспертной комиссии общеобразовательного учреждения, орган самоуправления создает своим решением, принимаемым в соответствии с положением об органе самоуправления, экспертную комиссию (комитет), действующую в соответствии с положением о выплатах стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения, положением об органе самоуправления, решением органа самоуправления о ее создании и другими его решениями.

Экспертная комиссия (комитет) формируется путем персональных назначений в ее состав экспертов, не членов органа самоуправления - представителей следующих категорий участников образовательного процесса, при получении их согласия: педагогических работников других учебных заведений, родителей (законных представителей) обучающихся, а также непедагогических работников общеобразовательного учреждения. Председателя экспертной комиссии выбирают члены экспертной комиссии (комитета). В экспертную комиссию (комитет) могут быть также приглашены и назначены с их согласия научные работники, деятели культуры, руководители и преподаватели системы профессионального образования, представители профессионально-педагогических общественных объединений и т.п.

8. Материалы мониторинга профессиональной деятельности, подлежащие экспертной оценке, специальная комиссия (комитет) органа самоуправления по вопросам распределения стимулирующей части фонда оплаты труда передает в экспертную комиссию (комитет) и определяет сроки и порядок проведения комиссионной экспертной оценки.

В регламенте государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения предусматривается, как подаются материалы мониторинга для экспертной оценки профессиональной деятельности педагогических работников: либо в персонифицированном виде, либо в обезличенном, лишенном персональных данных оцениваемых работников виде.

Экспертная комиссия (комитет) проводит на основе представленных материалов мониторинга экспертную оценку профессиональной деятельности на основаниях и в порядке, установленном регламентом государственно-общественного распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников общеобразовательного учреждения.

9. Специальная комиссия (комитет) по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников осуществляет процедуру обезличивания (деперсонификации, исключения персональных данных оцениваемых) исходных для экспертного оценивания материалов мониторинга следующим образом.

Из числа членов специальной комиссии (комитета) назначается оператор, который под наблюдением членов специальной комиссии (комитета), назначенных наблюдателями, осуществляет процедуру обезличивания материалов мониторинга: в предназначенном для передачи в экспертную комиссию (комитет) тексте оператор заменяет персональные данные оцениваемых (ФИО, должность и т.п.) на условные номера. Таблица соответствия персональных данных и условных номеров сохраняется в электронном виде, распечатывается не менее чем в одном экземпляре, который подписывается всеми наблюдателями и передается на хранение секретарю органа самоуправления.

Исходный персонифицированный материал результатов мониторинга сохраняется в электронном виде в двух экземплярах только на двух отдельных (съемных) носителях (диск, иное), которые передаются на хранение руководителю общеобразовательного учреждения и председателю органа самоуправления. Все иные копии персонифицированных материалов, направляемых далее на экспертизу, в печатном виде уничтожаются, в электронном - стираются под контролем наблюдателей.

Руководитель общеобразовательного учреждения и председатель органа самоуправления обеспечивают недоступность хранимых копий, обеспечивая обезличенный характер проведения экспертной оценки до ее окончания и передачи результатов работы экспертной комиссии (комитета) в специальную комиссию (комитет) по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников.

10. Материалы экспертной комиссии (комитета) по окончании процедуры экспертной оценки передаются в специальную комиссию (комитет) органа самоуправления по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников. При этом в обезличенных материалах восстанавливаются персональные данные оцениваемых работников.

11. Специальная комиссия (комитет) осуществляет анализ и оценку объективности представленных результатов мониторинга профессиональной деятельности работников только в части соблюдения установленных положением о выплатах стимулирующего характера и регламентом мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников общеобразовательного учреждения критериев, показателей, формы, порядка и процедур мониторинга и оценки профессиональной деятельности. В случае установления специальной комиссией (комитетом) существенных нарушений критериев, показателей, формы, порядка и процедур мониторинга и оценки профессиональной деятельности представленные результаты возвращаются субъекту, представившему результаты (руководитель образовательного учреждения, орган самоуправления, экспертная комиссия (комитет)), для исправления и доработки.

Принятые специальной комиссией (комитетом) результаты мониторинга и оценки профессиональной деятельности работников используются далее в системе мониторинга и оценки.

12. Специальная комиссия (комитет) по распределению стимулирующей части фонда оплаты труда работников на основании всех материалов мониторинга, включая материалы экспертной оценки, составляет итоговый оценочный лист всех работников в баллах оценки, утверждает его на своем заседании и знакомит с ним всех работников общеобразовательного учреждения.

13. С момента ознакомления в течение 10 дней работники вправе подать, а специальная комиссия (комитет) обязана принять обоснованное письменное заявление работника о его несогласии с оценкой его профессиональной деятельности. Основанием для подачи такого заявления работником может быть только факт (факты) нарушения установленных процедур мониторинга в рамках внутришкольного контроля, в системе органов педагогического, родительского и ученического самоуправления, процедур государственно-общественной оценки на основании материалов мониторинга, а также технические ошибки при работе с текстами, таблицами, цифровыми данными и т.п. Апелляции работников по другим основаниям специальной комиссией (комитетом) не принимаются и не рассматриваются.

Специальная комиссия (комитет) обязана осуществить проверку обоснованного заявления работника и дать ему обоснованный ответ по результатам проверки. В случае установления в ходе проверки факта нарушения процедур мониторинга или оценивания или факта допущения технических ошибок, повлекших ошибочную оценку профессиональной деятельности работника, выраженную в оценочных баллах, специальная комиссия (комитет) принимает меры для исправления допущенного ошибочного оценивания.

По истечении 10 дней решение специальной комиссии (комитета) об утверждении оценочного листа вступает в силу.

14. Итоговые полугодовые (в июне и в январе) оценочные листы рассматриваются на заседании органа самоуправления по вопросу распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников, и на основании этих листов орган самоуправления своим решением, принимаемым в соответствии с положением об органе самоуправления, устанавливает персональные размеры выплат стимулирующего характера работникам из стимулирующей части фонда оплаты труда, исходя из его установленного размера, на предстоящие полгода (июль - декабрь и январь - июнь соответственно) в соответствии с п. 2 настоящего Примерного регламента.


Приложение 7
к постановлению
главы администрации
городского округа Тейково
от 22.06.2009 N 451

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНЕ САМОУПРАВЛЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


I. Общие положения

1. Орган самоуправления общеобразовательного учреждения (далее - орган самоуправления) является коллегиальным органом самоуправления, осуществляющим в соответствии с уставом общеобразовательного учреждения решение отдельных вопросов, относящихся к компетенции общеобразовательного учреждения.

2. Орган самоуправления осуществляет свою деятельность в соответствии с действующим законодательством, правовыми актами органов местного самоуправления, уставом общеобразовательного учреждения, а также положением об органе самоуправления, локальными нормативными актами общеобразовательного учреждения.

3. Деятельность органа самоуправления основывается на принципах добровольности и безвозмездности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.

4. Члены органа самоуправления принимают участие в его работе на общественных началах.


II. Порядок формирования органа самоуправления

5. Орган самоуправления состоит из равного количества представителей:

а) родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования;

б) обучающихся третьей ступени общего образования;

в) работников общеобразовательного учреждения и в их числе представителей профсоюзной организации.

В состав органа самоуправления также входят руководитель общеобразовательного учреждения по должности и представитель учредителя, назначаемый приказом соответствующего органа управления образованием.

По решению органа самоуправления в его состав могут быть включены с правом совещательного голоса граждане, чья профессиональная и (или) общественная деятельность связана с данной общеобразовательной организацией или территорией, где она расположена.

6. Члены органа самоуправления из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются, как правило, на конференции.

7. Делегаты конференции избираются на классных родительских собраниях по одному от каждого класса. Решение собрания об избрании делегата на конференцию принимается большинством голосов родителей (законных представителей), присутствующих на родительском собрании, и оформляется протоколом, подписываемым всеми участниками родительского собрания.

8. Конференция правомочна, если в ее работе принимает участие не менее двух третей избранных делегатов. Конференция избирает из своего состава председателя, секретаря и при необходимости счетную комиссию.

Члены органа самоуправления избираются из числа делегатов, присутствующих на конференции. Предложения по кандидатурам членов органа самоуправления могут быть внесены делегатами конференции, руководителем общеобразовательного учреждения, работниками общеобразовательного учреждения, представителем учредителя в составе органа самоуправления.

Решения конференции принимаются открытым голосованием большинством голосов присутствующих делегатов и оформляются протоколом, подписываемым председателем и секретарем конференции. В случае избрания счетной комиссии к протоколу конференции прилагается протокол счетной комиссии.

9. В случае если количество обучающихся в общеобразовательном учреждении менее 200 человек, члены органа самоуправления могут избираться на общешкольном родительском собрании, при проведении которого применяются правила, предусмотренные пунктом 8 настоящего Примерного положения.

10. Члены органа самоуправления из числа обучающихся третьей ступени общего образования избираются на общем собрании обучающихся соответствующей ступени, при проведении которого применяются правила, предусмотренные пунктом 8 настоящего Примерного положения, с последующим согласованием педагогическим советом общеобразовательного учреждения.

11. Члены органа самоуправления из числа работников общеобразовательного учреждения избираются на общем собрании работников данной организации, при проведении которого применяются правила, предусмотренные пунктом 8 настоящего Примерного положения.

12. Орган самоуправления считается сформированным и вправе приступить к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов органа самоуправления, определенной уставом общеобразовательного учреждения.


III. Компетенция органа самоуправления

13. Основными задачами органа самоуправления являются:

а) определение основных направлений развития общеобразовательного учреждения;

б) повышение эффективности финансово-экономической деятельности, стимулирования труда работников общеобразовательного учреждения;

в) содействие созданию в общеобразовательном учреждении оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;

г) контроль за соблюдением надлежащих условий обучения, воспитания и труда в общеобразовательном учреждении, сохранения и укрепления здоровья обучающихся.

14. Орган самоуправления осуществляет следующие функции:

14.1. Вносит на рассмотрение учредителя и общеобразовательного учреждения предложения по изменению и (или) дополнению устава общеобразовательного учреждения в части определения:

а) порядка и оснований отчисления обучающихся;

б) системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка ее проведения;

в) режима занятий обучающихся;

г) порядка предоставления платных образовательных услуг (на договорной основе);

д) порядка регламентации и оформления отношений общеобразовательного учреждения и обучающихся и (или) их родителей (законных представителей);

е) порядка выборов органов самоуправления общеобразовательного учреждения, их компетенции;

ж) прав и обязанностей участников образовательного процесса.

14.2. Согласовывает по представлению руководителя общеобразовательного учреждения:

а) введение новых методик образовательного процесса и образовательных технологий;

б) изменение и (или) дополнение перечня платных образовательных услуг, оказываемых общеобразовательной организацией;

в) изменение и (или) дополнение правил внутреннего распорядка общеобразовательного учреждения.

14.3. Вносит руководителю общеобразовательного учреждения предложения в части:

а) материально-технического обеспечения и оснащения образовательного процесса, оборудования помещений общеобразовательного учреждения;

б) направлений расходования средств, привлекаемых общеобразовательной организацией из внебюджетных источников;

в) выбора учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования общеобразовательных учреждениях;

г) создания в общеобразовательном учреждении необходимых условий для организации питания, медицинского обслуживания обучающихся.

14.4. Принимает решение о введении (отмене) единой формы одежды для обучающихся в период занятий.

14.5. Распределяет выплаты стимулирующего характера работникам общеобразовательного учреждения, установленные локальными нормативными актами учреждения, коллективным договором, соглашением.

14.6. Рассматривает вопросы текущей успеваемости, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся, состояния здоровья и воспитания обучающихся.

14.7. Координирует деятельность в общеобразовательном учреждении общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), не запрещенную законом.

14.8. Регулярно информирует участников образовательного процесса о своей деятельности и принимаемых решениях.

14.9. Рассматривает иные вопросы, отнесенные к компетенции органа самоуправления уставом общеобразовательного учреждения.

15. Решения органа самоуправления, принимаемые по вопросам, входящим в его компетенцию, носят рекомендательный характер, если уставом общеобразовательного учреждения и (или) локальными нормативными актами учреждения не предусмотрено иное.


IV. Организация деятельности органа самоуправления

16. Порядок и условия деятельности органа самоуправления определяются в положении об органе самоуправления.

17. Организационной формой работы органа самоуправления являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.

Заседания органа самоуправления созываются председателем, а в его отсутствие - заместителем председателя. Правом созыва заседания обладают также руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учредителя в составе органа самоуправления.

Заседания органа самоуправления проводятся открыто. На заседании в порядке, установленном положением об органе самоуправления, может быть решен любой вопрос, отнесенный к компетенции органа самоуправления.

18. Первое заседание органа самоуправления созывается руководителем общеобразовательного учреждения не позднее чем через месяц после его формирования. На первом заседании, в частности, утверждается положение об органе самоуправления, избираются председатель и секретарь органа самоуправления, при необходимости - заместитель председателя органа самоуправления. Председатель органа самоуправления и его заместитель могут избираться только из числа представителей родителей (законных представителей) обучающихся в составе органа самоуправления.

19. Планирование работы органа самоуправления осуществляется при необходимости в порядке, определенном положением об органе самоуправления.

20. Заседание органа самоуправления правомочно, если на нем присутствует не менее половины от числа членов органа самоуправления, определенного уставом общеобразовательного учреждения. Заседание органа самоуправления ведет председатель, а в его отсутствие - заместитель председателя.

21. Решения органа самоуправления, как правило, принимаются большинством голосов членов, присутствующих на заседании, при открытом голосовании и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем органа самоуправления.

22. При осуществлении функции, предусмотренной пунктом 14.5 настоящего Положения, в заседании органа самоуправления не вправе участвовать представители обучающихся и работников общеобразовательного учреждения, а руководитель общеобразовательного учреждения и представитель учредителя не вправе принимать участие в голосовании.

Решение органа самоуправления по данному вопросу принимается большинством в две трети голосов от числа представителей родителей (законных представителей) обучающихся в составе органа самоуправления, определенного уставом общеобразовательного учреждения.

23. Для осуществления своих функций орган самоуправления вправе:

а) приглашать на заседания любых работников общеобразовательного учреждения для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию органа самоуправления;

б) запрашивать и получать у руководителя общеобразовательного учреждения и (или) учредителя информацию, необходимую для осуществления функций органа самоуправления, в том числе в порядке контроля за реализацией решений органа самоуправления.

24. Организационно-техническое обеспечение деятельности органа самоуправления возлагается на администрацию общеобразовательного учреждения, в случае необходимости - при содействии учредителя общеобразовательного учреждения.